子どもたちとともに考える、小中一貫の教育目標ができるまで

小中一貫の9年間の教育目標を、地域の大人と子どもがともに考えて言語化を目指す、新たな取り組みがスタートしました。

ビジョンを掲げ自我を消す？地域共育コーディネーターの存在意義とは

地域共育が持続可能であるための、コーディネーターの存在意義とは。

15年一貫の森林環境教育がもたらす子どもと大人の変化とは

木の伐採から製品になるまでを巡る森林環境教育授業の様子をたどり、
子どもと大人からみた体験の価値に迫ります。

地域で「好き」が見つかると、大人も子どもも居場所ができる

小学校クラブ活動に地域住民が全面協力。
生み出した変化とは。